Intervención Psicosocial para fortalecer la Inclusión Educativa, en estudiantes con Discapacidad Visual de la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Guayaquil.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21238
Título : | Intervención Psicosocial para fortalecer la Inclusión Educativa, en estudiantes con Discapacidad Visual de la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Guayaquil. |
Autor : | Varas Rubio, Blanca Gloria |
Director de Tesis: | Vega Castro, Lucía |
Resumen traducido: | The research started from the social paradigm, it was based on the human rights of the visually impaired population. Which, was raised with a phenomenological qualitative methodology with a non-experimental research design; Exploratory in scope, since no variables were manipulated, it is a descriptive cross-sectional study. Some barriers are identified that prevent inclusive education from reaching people with disabilities and from being integrated into higher-level institutions. The design of a contingency plan designed from the triangulation analysis of data with the techniques applied in the study was also obtained as a result. |
Resumen : | La investigación partió del paradigma social, se fundamentó en los derechos humanos de la población con discapacidad visual. El cual, fue planteado con una metodología cualitativa fenomenológica con diseño de investigación no-experimental; de alcance exploratorio, pues no se manipularon variables, es un estudio transversal de tipo descriptivo. Se identifican algunas barreras que impiden que la educación inclusiva llegue a las personas con discapacidad y se integre en las instituciones de nivel superior. También se obtuvo como resultado el diseño de un plan de contingencia diseñado a partir del análisis de triangulación de datos con las técnicas aplicadas en el estudio. |
Palabras clave : | DISCAPACIDAD VISUAL EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PLAN DE CONTINGENCIA EDUCATIVO |
Fecha de publicación : | 2021 |
URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21238 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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