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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ago-2020Política y ciudadanía como elementos para una formación socio-política en la educación popular de los habitantes del barrio La Comuna de Santa Clara de San Millán, desde el pensamiento de Jacques RousseauSimbaña Perez, Johanna PaulinaBolaños Vivas, Robert Fernando
oct-2020Análisis del currículo de filosofía del bachillerato general unificado y al currículo del bachillerato internacional.Guanoluisa Llumiquinga, María JoséCárdenas Marín, William Orlando
ago-2020Aportes de la ética de Spinoza para mejorar la convivencia en el mundo emocional en jóvenes que cursan el último año de bachillerato.Paillacho Huilcarema, Paola BelénReyes Solis, Darwin Bellini
ago-2020La filosofía de la educación desde el pensamiento de Xavier Zubiri: perspectivas aplicativas en América LatinaCabezas Pillajo, Miguel AlejandroBolaños Vivas, Robert Fernando
ago-2020Influencia de la filosofía de la educación en la construcción de los referentes fundamentales de la educación ecuatoriana.Cevallos Tonato, Lorenzo AntonioAguilar Gordón, Floralba del Rocío
2010La pedagogía de la pregunta en el proceso: de enseñanza aprendizaje. Retos, desafíos y posibilidadesCevallos Maza, Leonardo EnriqueOrquera Saavedra, Víctor Manuel
jun-2006Educar para la ciudadanía: perspectivas pedagógicas para valorar la pluralidad y fortalecer la convivencia comunitariaApolo Chica, Eddy FabiánSanmartín García, Rómulo Ignacio
oct-2014La hermenéutica de la voluntad en la obra así habló Zaratustra de Friedrich Nietzsche y sus implicaciones en el proceso de aprendizaje.López Morocho, Luis RodolfoAguilar Gordón, Floralba del Rocío
2008Interpretación de la actividad volitiva juvenil desde el pensamiento de Federico NietzcheMartínez Villanueva, Carlos AlbertoAguilar Gordón, Floralba del Rocío
16-feb-2012Contribuciones de la lógica formal para el desarrollo del pensamiento en los niños de 12 años de edad de la Unidad Educativa San PatricioCárdenas Marín, William OrlandoAguilar Gordón, Floralba del Rocío

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