Educación para la ciudadanía. Propuesta metodológica para jóvenes estudiantes del tercer año de bachillerato

Abstract

El presente trabajo de titulación tiene como finalidad proponer un proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de Educación para la Ciudadanía del área de Ciencias Sociales del Tercer año de Bachillerato desarrollando estrategias didácticas que mejoren y promuevan el aprendizaje. Esta propuesta está dividida en dos partes: la primera parte consta del fundamento teórico donde se estudia conceptos relacionados a la Educación para la Ciudadanía y técnicas de discusión que ayuden a desarrollar una conciencia crítica. La segunda parte consta de seis estrategias didácticas abordadas desde los bloques curriculares del Tercer año de Bachillerato para trabajar de manera grupal, individual y lúdica con el estudiante. Con los datos obtenidos por el grupo CINAJ (Centro de Investigaciones de Niñez, Adolescencia y Juventud) de la Universidad Politécnica Salesiana sobre “Buenos Cristianos y Honrados Ciudadanos”: Cambios y Transformaciones Socioculturales y Desafíos a la formación de jóvenes en Ecuador realizado en el año 2015, se obtuvo resultados de la investigación que abordaron situaciones a problemas que existen en la sociedad con la realidad educativa. Podemos decir que una formación adecuada es reflexionar en el conocimiento pedagógico que tienen los y las estudiantes favoreciendo a mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.