Enfoque de educación por el arte para potenciar funciones básicas para el aprendizaje de la lectoescritura en niñas y niños de entre 6 a 11 años del centro de referencia amazonas, perteneciente a la Fundación Proyecto Salesiano, durante el periodo de marzo a julio del 2017.

Abstract

El presente trabajo sistematiza la intervención en funciones básicas necesarias para el aprestamiento de la lectura y escritura trabajado con la población de Amazonas perteneciente al Programa Acción Guambras, el cual forma parte de la Fundación Proyecto Salesiano. La intervención tuvo como objetivo principal potenciar las funciones básicas en las áreas: psicomotora, sensoperceptiva y cognitiva, para esto, se utilizó un enfoque innovador: el enfoque de educación por el arte, se buscó de esta manera que los niños/as de la población muestra mejoren en sus funciones básicas, en la lecto-escritura y por lo tanto que su rendimiento académico se optimice. Los datos fueron interpretados de manera cualitativa, con la utilización de observación participante, diarios de campo, entrevistas, 6 encuestas antes y después de la intervención y el Test de Funciones Básicas el cual arrojo datos cuantificables. Se concluyó que el proyecto de intervención fue favorable no solo en el área educativa mejorando la lectura y escritura sino también al crear un espacio de expresión, relajación, motivación y entretenimiento siendo aspectos importantes para la salud mental de todo individuo.