La inclusión educativa en la Universidad Politécnica Salesiana:estudio de caso de un estudiante con enfermedad catastrófica

Abstract

El análisis de caso es una herramienta de investigación cualitativa, estudia situaciones que plantea un problema, el cual debe ser comprendido, valorado y resuelto por la persona encargada de la investigación. Cuando se realiza el análisis de caso se debe investigar fenómenos buscando responder al cómo y por qué ocurren, siendo estudiados desde diversas perspectivas y una sola variable; estos permiten comprender profundamente la realidad singular (un individuo, un grupo, una situación social o una comunidad), buscando soluciones al problema que se presenta, para ello se debe recolectar la información y estar en contacto con el objeto de estudio. La enfermedad catastrófica puede convertirse en un obstáculo para quienes lo padecen, existiendo una alta posibilidad de abandono de sus estudios; esto, en la Universidad Politécnica Salesiana, a pesar de ser inclusiva no ha logrado conseguir un 100% de inclusión para estos estudiantes. Múltiples factores desencadenan esta problemática para lograr la inclusión total al proceso de estudio. De este análisis se determina la importancia de participar directamente con el estudiante a través del acompañamiento planificado en el que se incluye: entrevistas, observación al estudiante; registro de los datos obtenidos durante el proceso de acompañamiento; investigación médica de la enfermedad “Displasia Pulmonar”. Logrando incluir al estudiante al sistema educativo, siendo una persona autónoma, segura y estableciendo en la comunidad educativa una mayor conciencia ante las necesidades de estos estudiantes para la inclusión.