Propuesta de lecto-escritura para los padres y madres de familia de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilatoa

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dc.contributor.advisorÁlvarez Palomeque, Alba Catalina-
dc.contributor.authorPilaguano, José María-
dc.date.accessioned2017-06-30T19:57:03Z-
dc.date.available2017-06-30T19:57:03Z-
dc.date.issued2008-09-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14311-
dc.description.abstractLa propuesta de aprendizaje de lectoescritura para los padres y madres de familia de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa, parte del acompañamiento de los teóricos de ésta. Hay algunos temas que están dentro de lo que por currículo como las fuentes: epistemológica, psicológica y filosófica. Estas fuentes ayudan a comprender, estructurar y dar respuestas al problema de cómo se produce el proceso de enseñanza – aprendizaje y cómo aprende la persona; para cumplir, el docente debe leer la realidad y la teoría con claridad para cubrir la necesidad educativa. En la obra denominada “Emilio o de la educación”, Juan Jacobo Rousseau ayuda a reflexionar sobre el valor fundamental de la familia que es irremplazable porque los niños y niñas necesitan el afecto y cariño de papá y mamá para desarrolla la nueva afectividad y construir un valor importante de la familia, de la casa; por eso toda mujer o varón que no recibe la educación de su mamá no tendrá la voluntad para educar a sus hijos e hijas que son retoños de la nueva generación.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccessen_US
dc.subjectDISEÑO CURRICULARen_US
dc.subjectLECTO - ESCRITURAen_US
dc.subjectSAN PEDRO DE QUILATOAen_US
dc.subjectALFABETIZACION DE ADULTOSen_US
dc.titlePropuesta de lecto-escritura para los padres y madres de familia de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilatoaen_US
dc.typemasterThesisen_US
ups.carreraMaestría en Diseño Curricular-
ups.sedeSede Quito-
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