Adaptaciones curriculares en el área de cultura física para niños con discapacidad física motora del cuarto año de la Escuela de Educación Básica 16 de Abril del cantón Sígsig, provincia del Azuay

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorContreras Calle, Wilson Teodoro-
dc.contributor.authorIdrovo Condo, Diego Francisco-
dc.contributor.authorSamaniego Delgado, Italo Rafael-
dc.date.accessioned2016-07-14T18:01:06Z-
dc.date.available2016-07-14T18:01:06Z-
dc.date.issued2016-07-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/12454-
dc.descriptionLa presente investigación tuvo como objetivo dar a conocer cuáles son los niveles de conocimiento de los profesores de educación física con respecto a la planificación e implementación de adaptaciones curriculares para niños con discapacidad física-motora, demostrando la importancia de contar con maestros capacitados que atiendan las necesidades educativas de los estudiantes.en_US
dc.description.abstractThis research aimed to make known what are the levels of knowledge of physical education teachers regarding the planning and implementation of curricular adaptations for children with motor-physically disability, this fact have been demonstrating the importance of having trained teachers that take care the educational needs of students.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEDUCACIÓN FÍSICAen_US
dc.subjectNIÑOS CON DISCAPACIDADESen_US
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIALen_US
dc.subjectEDUCACIÓN FÍSICA - PLANIFICACIÓN CURRICULARen_US
dc.titleAdaptaciones curriculares en el área de cultura física para niños con discapacidad física motora del cuarto año de la Escuela de Educación Básica 16 de Abril del cantón Sígsig, provincia del Azuayen_US
dc.typebachelorThesisen_US
ups.carreraCultura Física-
ups.sedeSede Cuenca-
Pertenece a las colecciones: Grado

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