Prácticas de enseñanza con una perspectiva intercultural :análisis de caso en segundo año Unidad Educativa Luis Ulpiano de la Torre

Abstract

La Educación Intercultural Bilingüe en el Ecuador es el resultado de las experiencias, que se han evidenciado a partir de la consecución de la educación para indígenas en las décadas anteriores; este proceso educativo busca llegar a todas las comunidades alejadas de la civilización, con la finalidad de que todas y todos sean incluidos en el sistema educativo, cultural y social, fortaleciendo y respetando sus conocimientos ancestrales, costumbres, tradiciones y lengua materna. La Educación Intercultural Bilingüe, es un proceso de inclusión, es la lucha permanente para alcanzar el Sumak Kawsay que tanto anhelamos, para estas y las futuras generaciones, vivir en armonía entre las diferentes culturas, basados en el respeto a la diferencia con igualdad de condiciones, dejando atrás el pasado de racismo y opresión. En la actualidad, las prácticas de enseñanza educativa, son un requisito para la formación de futuros docentes, con la finalidad de que se inserten en el sistema educativo, aplicando la teoría que estudiaron a lo largo de su carrera universitaria, desarrollando procesos didácticos bajo la dirección de un profesor experto en la materia. La recopilación de las experiencias constatadas durante el período de observación de la práctica docente permiten, analizar y reflexionar acerca de los aspectos que se relacionan directamente en el proceso de enseñanza - aprendizaje, para fortalecer y perfeccionar nuestros conocimientos académicos y sociales. Palabras clave: Prácticas de enseñanza educativa.