Incidencia del pensamiento marxista en la pedagogía liberadora de Paulo Freire.

Abstract

La incidencia del pensamiento marxista en la pedagogía liberadora de Paulo Freire sirvió para sentar las bases para el desarrollo de los movimientos filosóficos y pedagógicos en América Latina. Se pretende mediante el siguiente artículo académico, identificar los nexos entre los principales conceptos del marxismo con su aplicabilidad en el contexto social y educativo Latinoamericano. Desde esta perspectiva se trata de analizar los enfoques válidos que permitieron legitimar la propuesta pedagógica de Paulo Freire. En el primer acápite los grandes aportes de los principales autores marxistas como Mariátegui, Mella, Ponce, etc., quienes intentan comprender las premisas históricas y culturales que permitieron la consolidación del pensamiento crítico en América Latina, cuyos autores adaptaron el análisis marxista a la interpretación de nuestra realidad.En el segundo acápite, se busca repensar los fundamentos de la educación latinoamericana y generar unas nuevas praxis que cuestionen la reproducción social y cultural que consolidó la dominación hegemónica de las injusticias sociales. En el tercer acápite, se enfoca a mirar los aportes del marxismo a la pedagogía de la liberación de Paulo Freire, y sus desafíos pendientes para nuestro contexto en el siglo XXI.