Necesidad de formación profesional permanente del docente universitario desde una mirada CTS
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10920
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Narváez, Ana María | - |
dc.date.accessioned | 2015-12-16T23:07:20Z | - |
dc.date.available | 2015-12-16T23:07:20Z | - |
dc.date.issued | 2014-12 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10920 | - |
dc.description.abstract | En el presente ensayo se analizan algunos elementos que se articulan en el panorama de la formación permanente del docente universitario como profesional de la educación; referente indispensable para el análisis de la calidad de la educación y, por ende, de los resultados de programas formativos y de profesionalización en el entorno universitario. Se trata de identificar los requerimientos que desde la sociedad, el entorno educativo, la ciencia y la tecnología se presentan para el docente y las acciones y capacidades que deberían caracterizar su desempeño en el cumplimiento de sus funciones básicas: docencia e investigación. Si bien cada una de estas funciones tiene particularidades diferentes, desde las exigencias actuales de la ciencia y la tecnología no podemos concebir un docente que no incluya el ejercicio investigativo como parte y fundamento de su docencia. | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.rights | openAccess | - |
dc.subject | FORMACIÓN | en_US |
dc.subject | DOCENTE | en_US |
dc.subject | UNIVERSIDAD | en_US |
dc.subject | EDUCACIÓN | en_US |
dc.subject | TECNOLOGÍA | en_US |
dc.subject | CIENCIA | en_US |
dc.title | Necesidad de formación profesional permanente del docente universitario desde una mirada CTS | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | Área de Educación |
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