Avances y desafíos de la formación investigativa en la carrera de Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRomero Ortega, Armando-
dc.date.accessioned2015-12-16T23:04:20Z-
dc.date.available2015-12-16T23:04:20Z-
dc.date.issued2014-12-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10919-
dc.description.abstractEl presente ensayo es una aproximación inicial a la formación investigativa de la Carrera de Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador (UPS) y fue elaborado como una exigencia del curso “Problemas sociales de la ciencia y la tecnología” impartido en la ciudad de la Habana como parte del doctorado en Ciencias Pedagógicas que el autor se encuentra cursando. El enfoque teórico utilizado es el del campo Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) a través del cual se procura evidenciar las interrelaciones entre la investigación, la ciencia, la tecnología y el contexto histórico-social que configuran este complejo entramado.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectPEDAGOGÍAen_US
dc.subjectUNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANAen_US
dc.subjectECUADORen_US
dc.subjectENSAYOen_US
dc.subjectINVESTIGACIÓNen_US
dc.subjectEDUCACIÓNen_US
dc.titleAvances y desafíos de la formación investigativa en la carrera de Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuadoren_US
dc.typeArticleen_US
Pertenece a las colecciones: Área de Educación

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