Plan de mejoramiento integral del Centro Educativo Víctor Cartagena de la ciudad de Cayambe.

Abstract

El Plan de Mejoramiento Integral incluye cuatro capítulos correspondientes a una investigación cualitativa y cuantitativa que sea realizó dentro y fuera del Centro Educativo Víctor Cartagena. En el primer capítulo se hace un análisis de la importancia de la educación inicial y primaria; la incidencia de la calidad educativa y una breve descripción de la perspectiva de la escuela como empresa. En el segundo capitulo se expone un diagnóstico del Centro Educativo Víctor Cartagena, abarcando temas como la misión, visión, una breve descripción de la biografía de Víctor Cartagena, además se presenta un análisis situacional interno en el que se describe la capacidad administrativa, financiera, académica, pedagógica y talento humano. Y un análisis externo en donde se reflejan todos los factores que amenazan y que pueden constituir una oportunidad para la Institución. Luego de haber realizado el diagnóstico, en el tercer capítulo se expone la propuesta a implementarse en la escuela, que es establecer un plan estratégico organizacional que facilitará la asignación de responsabilidades y jerarquías. Para crear un fortalecimiento institucional se plantea plasmar un instructivo de capacitación en el que se detallarán los responsables y el costo que asumirán cada uno de los implicados; reformular el reglamento Interno para incrementar acciones que se cree indispensable dentro de la Institución y desarrollar un plan de acción tutorial que logre una conexión entre alumnos, docente y padres de familia. Además se presenta un estudio financiero, donde conste el valor de la nueva inversión, las fuentes de financiamiento y una evaluación financiera para conocer si el proyecto es rentable. Al final se muestra la Validación de la propuesta, ya que se pretende que este documento no sea un instrumento cerrado. Es decir se procurará que sea práctico y coherente a la hora de orientar la actividad general del Centro y marco de referencia en el quehacer cotidiano.