O fenômeno da indisciplina na escola :O sistema preventivo de Dom Bosco como estratégia para controlar a indisciplina nos jovens de 15 a 17 años da Escola Estadual Professora Wanda Bento Goçalves no ano de 2009

Abstract

A presente dissertação constitui-se em estudo sobre o fenômeno da indisciplina nas instituições escolares. O objetivo central foi desvelar rupturas e contradições presentes no discurso do senso comum que atribui ao aluno a grande parcela de responsabilidade no que diz respeito às questões disciplinares, mostrando que o método preventivo de Dom Bosco apresenta-se como uma alternativa viável e comprovada para a solução dos problemas advindos de atos indisciplinares no ambiente escolar. A revisão da literatura pertinente à temática foi utilizada para a construção do texto que ora se apresenta, tendo como referenciais os estudos de Aquino, 1996; 1998; 1999; Braido, 2004; Bosco, 2004; Vasconcellos, 1994 entre outros. O desafio que se coloca ao educador do século XXI é o redirecionamento de suas ações para que possa contribuir para a efetivação de uma educação cidadã, libertária e mais humana instrumentando os jovens para se tornarem atores críticos e produtivos de uma sociedade menos exclusivista e excludente.