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Convergencia tecnológica y pedagógica del blended learning: transiciones y perspectivas
Guevara Turpo, Osbaldo (Dec-2013)
Desde su emergencia en el contexto educativo, el Blended Learning emerge como una modalidad con identidad propia. Conforme a su evolución, discurre por contextos configurados por la presencialidad y la virtualidad. En un primer estadio, se sitúa como una modalidad mixta o de combinación;...