Las calificaciones como obstáculo para el desarrollo del pensamiento / Marks as an obstacle for the development of thought
Para citar o enlazar este item, por favor use el siguiente identificador:
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8646| Título : | Las calificaciones como obstáculo para el desarrollo del pensamiento / Marks as an obstacle for the development of thought |
| Autor : | Villarroel Idrovo, Jorge |
| Resumen traducido: | This paper analyses the relationship between the marks of academic performance and the development of cognitive skills of university students. To this end, it presents the results of a diagnostic investigation on the perceptions of students and teachers over grades. Furthermore, it presents several expert’s arguments on marking to evaluate students’ learning, let alone higher intellectual skills. |
| Resumen : | Este trabajo analiza la relación entre las calificaciones del rendimiento académico y el desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes universitarios. Para el efecto, expone los resultados de una investigación diagnóstica sobre las percepciones de estudiantes y profesores acerca de las calificaciones. Junto a ello, presenta varias argumentaciones de expertos sobre lo inconsulto de las calificaciones para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y menos aún las capacidades intelectuales superiores. |
| Palabras clave : | EVALUACIÓN MEDICIÓN CALIFICACIONES PENSAMIENTO INTELIGENCIA |
| Fecha de publicación : | jun-2012 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8646 |
| Idioma: | es |
| Pertenece a las colecciones: | Núm. 12 (enero-junio 2012) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Las calificaciones como obstaculos para el desarrollo del pensamiento.pdf | Análisis acerca de la relación entre las calificaciones del rendimiento académico y el desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes universitarios | 152,25 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
