Intervención pedagógica en los estudiantes, del primer año de bachillerato con dislexia, en los paralelos A y B del "Colegio de Bachillerato Manuela Garaicoa de Calderón" durante el año lectivo 2014-2015

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCarrillo Mosquera, Mariana de Jesús-
dc.contributor.authorPiedra González, Magdalena Beatriz-
dc.contributor.authorSarmiento Campoverde, Marcia Estrella-
dc.date.accessioned2015-03-27T14:56:46Z-
dc.date.available2015-03-27T14:56:46Z-
dc.date.issued2015-01-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7937-
dc.descriptionEl documento se realizó para enfrentar las necesidades educativas especiales, evidenciadas en la experiencia docente en el aula, al observar los problemas del aprendizaje, inherentes a la lectoescritura, síndrome de la Dislexia, y de esta manera realizar las adaptaciones curriculares, mejorar la comprensión lectora, que es el apoyo de todo conocimiento.en_US
dc.description.abstractThe document was doing by special needs in education, evidenced in the learning teaching process in class in relation to reading and writing activities, Dyslexia. So teachers will make curricular changes to get the best reading and writing comprehension, it is the root of knowledge.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess
dc.subjectTRASTORNOS DEL APRENDIZAJEen_US
dc.subjectDISLEXIAen_US
dc.subjectDIFICULTAD EN LA LECTURAen_US
dc.subjectESCRITURA - ENSEÑANZA CORRECTIVAen_US
dc.subjectLECTURA - ENSEÑANZA CORRECTIVAen_US
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIALen_US
dc.titleIntervención pedagógica en los estudiantes, del primer año de bachillerato con dislexia, en los paralelos A y B del "Colegio de Bachillerato Manuela Garaicoa de Calderón" durante el año lectivo 2014-2015en_US
dc.typebachelorThesisen_US
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Cuenca-
Pertenece a las colecciones: Grado

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