Manual de uso para la formacion de tutores sombra de niños y niñas con TDAH en la Unidad Educativa Latinoamericano, año 2024
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28499| Título : | Manual de uso para la formacion de tutores sombra de niños y niñas con TDAH en la Unidad Educativa Latinoamericano, año 2024 |
| Autor : | Zamora Moscoso, Alberto Sebastian |
| Director de Tesis: | Ordoñez Vásquez, María Elisa |
| Resumen traducido: | ADHD affects academic and social performance in Ecuador. This study develops a manual for shadow tutors, with evidence-based strategies to improve the participation and performance of children with ADHD, continuous training, and interdisciplinary collaboration. |
| Resumen : | El TDAH afecta el rendimiento académico y social en Ecuador. Este estudio desarrolla un manual para tutores sombra, con estrategias basadas en evidencia para mejorar la participación y rendimiento de niños con TDAH, formación continua y colaboración interdisciplinaria. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN BÁSICA RENDIMIENTO ACADÉMICO TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS INCLUSIÓN EDUCATIVA TUTORÍA (ENSEÑANZA) |
| Fecha de publicación : | feb-2024 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28499 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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