Guía didáctica para potenciar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de básica media de la Escuela 13 de Abril de la comunidad del Tesoro, parroquia Huambi del cantón Sucúa-provincia Morona Santiago, año 2022
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24128| Título : | Guía didáctica para potenciar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de básica media de la Escuela 13 de Abril de la comunidad del Tesoro, parroquia Huambi del cantón Sucúa-provincia Morona Santiago, año 2022 |
| Autor : | Yakum Shimpiu, Samuel |
| Director de Tesis: | Sáenz Zavala, Fausto Gil |
| Resumen traducido: | Currently in the so-called knowledge society, technological advances place Mathematics in an important place. Students need to learn reflectively in order to understand, analyze and apply different innovations. They no longer need to learn mechanically or memorialistically. In such a way, that the development of the present investigation as objective, to develop has a didactic guide based on the game and didactic resources that can enhance the learning of mathematics of the students of basic media of the school "13 de Abril" of the Morona Santiago province. |
| Resumen : | Actualmente en la sociedad denominada del conocimiento, los avances tecnológicos ubican a la Matemática en un lugar importante. Los estudiantes necesitan aprender de manera reflexiva para poder entender, analizar y aplicar las diferentes innovaciones. Ya no necesitan aprender de manera mecánica, ni memorística. De tal manera, que el desarrollo de la presente investigación tiene como objetivo, desarrollar una guía didáctica basada en el juego y recursos didácticos que permitan potenciar el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de básica media de la escuela “13 de Abril” de la provincia de Morona Santiago. |
| Palabras clave : | PEDAGOGÍA MATERIALES DE ENSEÑANZA MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS APRENDIZAJE |
| Fecha de publicación : | dic-2022 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24128 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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