Uso de la narrativa digital para la ayuda de la comprensión lectora en el área de lengua y literatura de cuarto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva, año lectivo 2019-2020
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20204| Título : | Uso de la narrativa digital para la ayuda de la comprensión lectora en el área de lengua y literatura de cuarto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva, año lectivo 2019-2020 |
| Autor : | Villa Zhao, Erika Fabiola |
| Director de Tesis: | Castro Villalobos, Susana Elodia |
| Resumen traducido: | The present work investigates in the Methodological Proposal modality, the low reading comprehension, in the process the possible causes of the students in the low reading comprehension in the area of Language and Literature are identified, in addition recommendations are given to solve this problem that exists with the use of digital narrative. |
| Resumen : | El presente trabajo investiga en la modalidad Propuesta Metodológica, la baja comprensión lectora, en el proceso se identifican las posibles causas de los estudiantes en la baja comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura, además se dan las recomendaciones adecuadas para resolver este problema que existe con el uso de la narrativa digital. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN BÁSICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA LECTURA ELEMENTAL LENGUA Y LITERATURA - ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA NARRACIÓN (RETÓRICA) |
| Fecha de publicación : | feb-2021 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20204 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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