Estrategia Metodológica para el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes con discapacidad intelectual moderada. Estudio de caso

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAscencio Burgos, Karina-
dc.contributor.authorIturralde Landires, Amparo Margarita-
dc.date.accessioned2021-01-20T19:00:42Z-
dc.date.available2021-01-20T19:00:42Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19665-
dc.descriptionEste trabajo expone la aplicación de estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades sociales en adolescentes con discapacidad intelectual moderada de la Unidad Educativa Especializada Manuela Espejo en la ciudad de Guayaquil – Ecuador, para conformar el estado del arte se ha consultado numerosa bibliogarafía que ha permitido a la autora definir conceptos claves y actualizados del tema.spa
dc.description.abstractThis work exposes the application of methodological strategies for the development of social skills in adolescents with moderate intellectual disabilities of the Manuela Espejo Specialized Educational Unit in the city of Guayaquil - Ecuador, to conform the state of the art, a large bibliography has been consulted that has allowed the author to define key and updated concepts of the topic.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESspa
dc.subjectADOLESCENTESspa
dc.subjectDISCAPACIDAD INTELECTUAL MODERADAspa
dc.subjectGUÍA METODOLÓGICAspa
dc.subjectPROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJEspa
dc.titleEstrategia Metodológica para el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes con discapacidad intelectual moderada. Estudio de casospa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Educación Especialspa
ups.sedeSede Guayaquilspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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