Diseño de alternativas específicas de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad visual del Cantón Cuenca

Título :	Diseño de alternativas específicas de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad visual del Cantón Cuenca
Autor :	Bernal Suquinagua, Jaqueline Eulalia Narváez Angamarca, Luis Ariolfo Alvarez Ocampo, Wilson Eduardo
Director de Tesis:	Veintimilla Villalba, Laura Susana
Resumen :	Una escuela más justa, una escuela para todos, una escuela donde se valore mi vida, mi realidad, mis pensamientos, sentimientos, cultura, necesidades, capacidades y aptitudes; esta es la aspiración de todo niño, joven o adulto que algún momento de su vida se sintió excluido, marginado o segregado por contar con capacidades diferentes. Por ello, es hora de un cambio de actitud, es tiempo de transformar las escuelas regulares en escuelas inclusivas, acogedoras, que acepten y valoren la diversidad, que creen, elaboren y desarrollen culturas, políticas y prácticas inclusivas. Con este anhelo y el deseo de aportar significativamente a esta transformación hemos realizado el presente trabajo que analiza la realidad educativa de los estudiantes con discapacidad visual del cantón Cuenca, y propone estrategias de inclusión educativa, específicas que orienten a padres, maestros, estudiantes y comunidad en general sobre cuál debe ser su participación y aporte en comenzar hoy a trabajar por una educación de calidad con calidez, donde se respete el DERECHO A UNA EDUCACIÓN PARA TODOS, dentro del nuevo marco legal constitucional, que garantiza y prioriza la educación, y equiparación de oportunidades para todos los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Palabras clave :	EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE CIEGOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES - CEGUERA DERECHO A LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Fecha de publicación :	2011
URI :	https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/1404
Idioma:	spa
Pertenece a las colecciones:	Posgrado

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