Rol de Kichwa en la educación intercultural biingüe, expectativas y realiades de caso. Escuela Monseñor Lorenzo Voltolini Esti de la Provincia del Cotopaxi.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10561| Título : | Rol de Kichwa en la educación intercultural biingüe, expectativas y realiades de caso. Escuela Monseñor Lorenzo Voltolini Esti de la Provincia del Cotopaxi. |
| Autor : | Llasag Fernández, Blanca Cecilia |
| Director de Tesis: | Ramírez Eras, Ángel Marcelo |
| Resumen : | La educación intercultural bilingüe en el Ecuador es producto de la lucha de los pueblos indígenas, con la finalidad de fortalecer la identidad cultural de un pueblo que ha sido sometida a diversos procesos de dominación y para promover el desarrollo delas lenguas vernáculas . La investigación se realizó en la Escuela “Monseño Lorenzo Voltino Esti”, de la comunidad Palopo Centro, perteneciente a la parroquia Ignacio Flores, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi. Es una escuela piloto que abarca a las ocho comunidades de Toabillí, Jilingua Chico,. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE ESCUELA MONSEÑOR LORENZO VOLTOLINI KICHWA COMUNIDADES INDÍGENAS |
| Fecha de publicación : | ene-2000 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10561 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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