FORMAS MODALES DE LA GNOSEOLOGÍA ÉTICA Y LA EDUCACIÓN
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9315Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Solís Sotomayor, Luis Xavier | - |
| dc.date.accessioned | 2015-06-09T20:29:14Z | - |
| dc.date.available | 2015-06-09T20:29:14Z | - |
| dc.date.issued | 2007-06 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9315 | - |
| dc.description | Los nuevos esquemas de la educación, al igual que el respeto profundo del ser humano como el fin último, nos llevan a construir nuevas costumbres y por ende a transmutar los valores para nuestra época (Cfr. Nietzsche, 2001). Iniciamos ahora un análisis sistemático de los principales componentes del aprendizaje y de la vida ética de la persona, poniendo de relieve en ello la consideración de la ayuda educativa que reciben los estudiantes | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.title | FORMAS MODALES DE LA GNOSEOLOGÍA ÉTICA Y LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Pertenece a las colecciones: | Núm. 05 (julio-diciembre 2008) | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Formas modales de la gnoseologia etica y la educacion.pdf | Un último aspecto que debemos apuntar es la relación que, en efecto, ha existido siempre entre educación y filosofía y el interés de todos los pensadores, en ese problema crucial de la educación y la formación de la persona humana. | 160,32 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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