Desarrollo de técnica de "Grupos operativos" en el trabajo docente dirigido a la atención de niños con necesidades educativas especiales en el escuela fiscal Nº. 365 Gabriela Mistral.

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dc.contributor.advisorGálvez Sotomayor, Noldy-
dc.contributor.authorMera Espinoza, Sofía-
dc.date.accessioned2015-06-01T20:44:32Z-
dc.date.available2015-06-01T20:44:32Z-
dc.date.issued2015-02-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9237-
dc.descriptionDue to the fact of new government policies and social demands that demonstrates the requirements to take care of children with special educational needs in regular schools, inclusive education is proposed as one of the new challenges faced by teachers, , being them “key players” in any inclusive activity to students in their classrooms. The objective of this research is to accomplish the technique of Operative Groups of Pichon Rivière ́s to the teaching skills in Gabriela Mistral Public School in order to strengthen the volitional aspects of teachers in order to favor the care of children with Special Educational Needs (SEN) by mobilizing action towards learning skills, the elimination of barriers in teaching and resolving internal and external conflicts that occur in the dynamics of teaching and learning.en_US
dc.description.abstractA partir de nuevas políticas gubernamentales y de la demanda social que evidencia la necesidad de atender a niños con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación regular, se plantea la inclusión educativa como uno de los nuevos retos que deben enfrentar los docentes, siendo ellos los principales actores de cualquier actividad inclusiva y/o de atención a estudiantes en sus aulas. El objetivo de esta investigación es implementar la técnica de Grupos Operativo de Pichón Rivière al trabajo docente en la Escuela Fiscal Gabriela Mistral con la finalidad de fortalecer los aspectos volitivos de los docentes que favorecerían la atención a niños con NEE mediante la movilización de acciones en torno a la construcción de aprendizajes, a la eliminación de barreras en la práctica docente y la resolución de conflictos internos y externos que se dan en la dinámica de enseñanza-aprendizaje.en_US
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESen_US
dc.subjectDINÁMICA DE ENSEÑANZAen_US
dc.subjectGRUPOS OPERATIVOSen_US
dc.titleDesarrollo de técnica de "Grupos operativos" en el trabajo docente dirigido a la atención de niños con necesidades educativas especiales en el escuela fiscal Nº. 365 Gabriela Mistral.en_US
dc.typemasterThesisen_US
ups.carreraMaestría en Educación Especial con mención en Educación de las Personas con Discapacidad Visual-
ups.sedeSede Guayaquil-
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