Crítica a los procesos de aprendizaje imperante en la unidad educativa a distancia Dr. "Camilo Gallegos Domínguez"

Abstract

Un fotógrafo famoso sabe que para captar la mejor imagen y realizar múltiples imágenes requiere de un sinnúmero de lentes, ya que, los de máximo alcance no pueden lograr la complejidad de la realidad, si se requiere crear imágenes múltiples se necesita de diferentes lentes y para eso se necesita una instrucción adecuada. De igual forma, nuestra sociedad tiene una diversidad cultural que exige una propuesta variada donde los docentes estén capacitados para desarrollar unos procesos educativos interculturales. Siendo una respuesta a las necesidades específicas que permitan el crecimiento de los niños y de sus sociedades. Las innovaciones pedagógicas deben surgir de verdaderos análisis de las prácticas realizadas y en especial de las finalidades que se persigue. La Educación a Distancia (EaD) se ha convertido en una de las mayores innovaciones educativas que todas las instituciones buscar implementar en sus planteles especialmente universitarios, por tal razón me parece fundamental realizar una crítica a los procesos de aprendizaje imperantes en la Unidad Educativa a Distancia Dr. Camilo Gallegos Domínguez*. La educación en el siglo XXI sufre una transformación pasando de una educación como tesoro de las elites económicas a una educación para todos. Además, el cambio de una sociedad industrial basada en la mano de obra y en la producción de bienes a una sociedad de la información basada en el conocimiento.