Perspectiva de alteridad en estudiantes con ambientes de violencia y pobreza económica.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	González Silva, Freddy	-
dc.date.accessioned	2015-04-10T21:43:46Z	-
dc.date.available	2015-04-10T21:43:46Z	-
dc.date.issued	2011-12-30	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8376	-
dc.description	Al desarrollar el tema de la alteridad se colocan en juicio distintas apreciaciones relacionadas con la diferencia. Entre ellas las definiciones del Diccionario de pensamiento contemporáneo (1997) y Aguilar (2005) que sitúan la alteridad en la perspectiva de la diferencia establecida entre humanos. Otra conceptualización complementaria es la de Téllez (1998) que argumenta además, que se construye mediante los tipos de relaciones simbólicas entre los individuos. Ante todo este entramado teórico cabe destacar que aunque se trate de una reflexión subjetiva genera una tipología de nuestras actitudes hacia lo otro (Theodosíadis, 1996). Dicho proceso inherente al ser humano se manifiesta en cualquier contexto cotidiano y puede a su vez pasar desapercibido por la mirada común.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.rights	openAccess	-
dc.title	Perspectiva de alteridad en estudiantes con ambientes de violencia y pobreza económica.	en_US
dc.type	Article	en_US
Pertenece a las colecciones:	Núm. 15 (julio-diciembre 2011)

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Perspectiva de alteridad en estudiantes con ambientes de violencia y pobreza economica.pdf	Artículo acerca de la violencia escolar, los análisis de los hallazgos, el registro anecdótico y las manifestaciones de la alteridad.	468,25 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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