Una mirada al rol femenino en la construcción de la identidad del pueblo Xavante :Caso de La Aldea São Pedro, Estado Mato Grosso, Brasil
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Ochoa Pilco, Daniela Soledad | - |
| dc.contributor.author | Jara Andino, Martha Genoveva | - |
| dc.date.accessioned | 2014-12-08T17:48:10Z | - |
| dc.date.available | 2014-12-08T17:48:10Z | - |
| dc.date.issued | 2014-08 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7199 | - |
| dc.description | This study is the female role in building the identity of the people Xavante, if San Pedro village in the municipality of Campinápolis, Mato Gross or Brazil. This company keeps alive their cultural roots and has been communicating this heritage for generations; women as mothers and permanently present in the home life is the transmitting of the language, traditions, knowledge and values of their ancestors. | en_US |
| dc.description.abstract | Este estudio trata del rol femenino en la construcción de la identidad del pueblo Xavante, caso de la aldea San Pedro en el Municipio de Campinápolis, Estado Mato Gross o de Brasil. Esta sociedad mantiene viva sus raíces culturales y ha ido comunicando esta herencia por generaciones y generaciones; la mujer como madre y permanentemente presente en la vida del hogar, es la transmisora de la lengua, las tradiciones, conocimientos y valores de sus antepasados. | en_US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | ANTROPOLOGÍA | en_US |
| dc.subject | ETNICIDAD | en_US |
| dc.subject | FEMINISMO | en_US |
| dc.title | Una mirada al rol femenino en la construcción de la identidad del pueblo Xavante :Caso de La Aldea São Pedro, Estado Mato Grosso, Brasil | en_US |
| dc.type | bachelorThesis | en_US |
| ups.carrera | Antropología Aplicada | - |
| ups.sede | Sede Quito | - |
| Pertenece a las colecciones: | Grado | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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