Elaboración, aplicación y puesta en práctica de un manual de juegos, en la categoría sub 12 de la escuela de baloncesto de Federación Deportiva del Cañar, con una visión de formación y recreación
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Chuqui Calle, Julio César | - |
| dc.contributor.author | Calle Barahona, José Gregorio | - |
| dc.contributor.author | Guillen Campoverde, Leonardo Fabián | - |
| dc.date.accessioned | 2014-04-25T21:20:21Z | - |
| dc.date.available | 2014-04-25T21:20:21Z | - |
| dc.date.issued | 2013-10 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/6296 | - |
| dc.description | Nuestro trabajo investigativo fue ampliar, desarrollar todos y cada uno de los aspectos técnicos-tácticos del mini básquet, utilizando de manera continua cada uno de los juegos lúdicos. Nosotros como estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana elaboramos un manual de juegos para la escuela de baloncesto de Federación Deportiva del Cañar. | en_ES |
| dc.description.abstract | Our investigative job was to apply, develop all the technical-tactical aspects in the mini basketball; we can use some playful games in a continual way. We as students of the Polytechnic Silesiana University made a manual of games to be used in the basketball school in the Federation Depurative the Cañar. | en_ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | en_ES |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | BALONCESTO | en_ES |
| dc.subject | JUEGOS DE PELOTA | en_ES |
| dc.subject | DEPORTES | en_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN FÍSICA | en_ES |
| dc.title | Elaboración, aplicación y puesta en práctica de un manual de juegos, en la categoría sub 12 de la escuela de baloncesto de Federación Deportiva del Cañar, con una visión de formación y recreación | en_ES |
| dc.type | bachelorThesis | en_ES |
| ups.carrera | Cultura Física | - |
| ups.sede | Sede Cuenca | - |
| Pertenece a las colecciones: | Grado | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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