Diagnóstico y propuesta de evaluación para la asignatura de Estudios Sociales en el séptimo año de Educación General Básica de la escuela Jaime Roldos Aguilera, en el año 2008-2009

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGonzález Garzón, Marianaen_ES
dc.contributor.authorJaramillo Ordoñez, Carlos Patricio-
dc.date.accessioned2010-11-24T23:10:35Z-
dc.date.available2010-11-24T23:10:35Z-
dc.date.issued2010-10-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/612-
dc.descriptionLa educación ha sido y sigue siendo la generadora de los grandes cambios, a través de la historia de la humanidad se ha constatado que el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y del proceso de evaluación permitirá el crecimiento personal de los estudiantes. Sin embargo al conocer que en muchas instituciones educativas del país, los profesores no planifican los proceso la enseñanza-aprendizaje, como tampoco la evaluación se lo realiza técnicamente, mi interés como docente ha sido conocer cómo se viene aplicando la evaluación educativa en el Centro Educativo "Jaime Roldos Aguilera", ubicado en la ciudad de Macas, cantón Morona, provincia de Morona Santiago, de manera especial en el área de Estudios Sociales, a la vez plantear una propuesta de evaluación educativa.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEVALUACIÓN CURRICULARen_ES
dc.subjectESTUDIOS SOCIALESen_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICO BAJOen_ES
dc.subjectTRASTORNOS DEL APRENDIZAJEen_ES
dc.subjectEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADORen_ES
dc.titleDiagnóstico y propuesta de evaluación para la asignatura de Estudios Sociales en el séptimo año de Educación General Básica de la escuela Jaime Roldos Aguilera, en el año 2008-2009en_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Cuenca-
Pertenece a las colecciones: Grado

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