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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2020La Realidad Aumentada en Educación Primaria desde la visión de los estudiantesMarín-Díaz, Verónica; Sampedro-Requena, Begoña Esther-
ene-2020La trascendencia de la Realidad Aumentada en la motivación estudiantil. Una revisión sistemática y meta-análisisGómez García, Gerardo; Rodríguez Jiménez, Carmen; Marín Marín, José Antonio-
ene-2020Realidad virtual y motivación en el contexto educativo: Estudio bibliométrico de los últimos veinte años de ScopusCampos Soto, María Natalia; Navas-Parejo, Magdalena Ramos; Moreno Guerrero, Antonio José-
ene-2020Realidad Aumentada en la enseñanza de hormigón reforzado: percepción de los alumnosNolasco de Almeida Mello, Gláucia; Cabero Almenara, Julio-
ene-2020Realidad Aumentada y stellarium: astronomía para niños y niñas de cinco añosPérez-Lisboa, Sandra; Ríos-Binimelis, Carmen Gloria; Castillo Allaria, Javier-
jul-2019Diseño Universal del Aprendizaje e inclusión en la Educación BásicaEspada Chavarría, Rosa M.; Gallego Condoy, Miriam Bernarda; González-Montesino, Rayco H.-
jul-2019Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluidaTraver-Martí, Joan Andrés; Moliner García, Odet; Sales Ciges, Auxiliadora-
jul-2019Tutoría universitaria y educación intercultural: debates y experienciasMacarena Rodríguez, Nuria; Ossola, María Macarena-
jul-2019Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador: Una revisión conceptualVernimmen Aguirre, Guadalupe-
jul-2019El tipo de participación que promueve la escuela, una limitante para la inclusiónOchoa Cervantes, Azucena-

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