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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2020La trascendencia de la Realidad Aumentada en la motivación estudiantil. Una revisión sistemática y meta-análisisGómez García, Gerardo; Rodríguez Jiménez, Carmen; Marín Marín, José Antonio-
ene-2020Realidad virtual y motivación en el contexto educativo: Estudio bibliométrico de los últimos veinte años de ScopusCampos Soto, María Natalia; Navas-Parejo, Magdalena Ramos; Moreno Guerrero, Antonio José-
ene-2020Educación multidisciplinaria en la prevención de obesidad en educandos de la Ciudad de MéxicoAyala-Moreno, María del Rosario; Hernández-Mondragón, Alma Rosa; Vergara-Castañeda, Arely-
ene-2020Del conocimiento previo a la elaboración conceptual: Un caso en educación primariaBethencourt, Yesney-
jul-2020El movimiento estudiantil secundario en Chile abordado desde la complejidadVaras González, René Antonio; Betancourt Sáez, Marcela Eliana; Rodríguez Mancilla, Héctor Marcelo-
jul-2020Identidad profesional docente como religación entre el pensamiento complejo y el campo educativoAlbadan Vargas, Juan Pablo-
jul-2020La educación bajo el signo de la complejidadRobles, Darwin Joaqui; Ortiz Granja, Dorys Noemy-
ene-2021Perspectiva de género en Educación Básica Superior y BachilleratoVizuete-Salazar, Ximena Patricia; Lárez-Lárez, Alexander Ramón-
ene-2022El aprendizaje fuera de lugar como una crítica pragmatista de las ciencias cognitivasSaharrea, Juan Manuel-
ene-2022Gamificación, “No tengo ni idea de lo que es”: un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Físicade Sousa Mendes, Diego; de Lima, Marcio Roberto; Reis de Freitas, Tamara Aparecida-

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