Propuesta de evaluación del desempeño docente para el colegio nacional San Pablo de Otavalo

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMartínez Mosquera, Carlos Rodrigo-
dc.contributor.authorOrbe Cárdenas, Luis Fernando-
dc.date.accessioned2013-07-30T22:26:46Z-
dc.date.available2013-07-30T22:26:46Z-
dc.date.issued2011-06-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4960-
dc.descriptionThe performance appraisal is an important factor in raising educational quality. Current educational practices require teachers with a high level of professional development, capable of facing new challenges and changes in society. In the educational context Ecuadorian resistance to change, apathy, a weak sense of belonging, dissatisfaction with the styles of teaching evaluation, among other things, a negative impact on the successful performance of teachers in service and quality educational.en_ES
dc.description.abstractLa evaluación del desempeño profesional constituye un factor importante en la elevación de la calidad educacional. Las prácticas educativas actuales exigen docentes con un alto nivel de desarrollo profesional, capaces de enfrentar los nuevos retos y transformaciones de la sociedad. En el contexto educativo ecuatoriano la resistencia al cambio, la apatía, un débil sentido de pertenencia, la insatisfacción por los estilos de evaluación docente, entre otros elementos, inciden de manera negativa en el desempeño exitoso de los docentes en servicio y en la calidad educacional.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherQuito, 2011en_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectPROPUESTAen_ES
dc.subjectDESEMPEÑOen_ES
dc.titlePropuesta de evaluación del desempeño docente para el colegio nacional San Pablo de Otavaloen_ES
dc.typemasterThesisen_ES
ups.carreraMaestría en Educación con mención en Gestión Educativa-
ups.sedeSede Quito-
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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