Guía docente de actividades para orientación sexual en el séptimo año de educación básica.

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorOrtiz Granja, Dorys Noemyen_ES
dc.contributor.authorCarrasco Tafur, Mariana Beatriz-
dc.date.accessioned2013-03-01T21:58:00Z-
dc.date.available2013-03-01T21:58:00Z-
dc.date.issued2012-02-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3579-
dc.description.abstractLa educación de niños, niñas y adolescentes sobre salud sexual es una de las cuestiones más debatidas y de mayor carga emocional. Las diferencias de opinión son muy grandes cuando se trata de ver hasta qué punto debe ser explícito el material utilizado, la extensión ideal, con qué frecuencia debe hacerse llegar a sus destinatarios y a qué edad debe iniciarse dicha educación. A nivel mundial, la mayoría de los jóvenes empiezan a tener relaciones sexuales antes de cumplir los 18, y la mitad, al menos, en torno a los 14. La utilización de anticonceptivos y la prevención de las infecciones de transmisión sexual varían, de acuerdo con la información disponible, según la edad de la iniciación sexual. La utilización de preservativos y anticonceptivos es más probable cuanto más tardía la iniciación sexual. Se ha constatado que la educación sobre esas cuestiones modifica los comportamientos sexuales y parece ser más eficaz si se imparte antes de la primera relación sexual, es decir, en la adolescencia o preadolescencia.en_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess
dc.subjectDESARROLLO INFANTILen_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SEXUAL PARA NIÑOSen_ES
dc.subjectCONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)en_ES
dc.titleGuía docente de actividades para orientación sexual en el séptimo año de educación básica.en_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Quito-
Pertenece a las colecciones: Grado

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