Estrés académico y regulación emocional en estudiantes universitarios del Distrito Metropolitano de Quito, durante los meses de octubre del 2025 a enero del 2026.

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorTamayo Barreno, Cinddy Cristina-
dc.contributor.authorChicaiza Acosta, Melany Fernanda-
dc.date.accessioned2026-03-05T14:51:26Z-
dc.date.available2026-03-05T14:51:26Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/32196-
dc.descriptionEl presente estudio buscó analizar la relación entre regulación emocional y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Quito. Se aplico un estudio descriptivo correlacional con una muestra de 88 participantes válidos, mismos que respondieron el Inventario SISCO SV-21 y el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ). Los resultados mostraron que los estudiantes universitarios cuentan con un severo nivel de estrés académico y la estrategia más utilizada fue la reevaluación cognitiva. De igual manera, se encontró una relación negativa débil entre estrés académico y reevaluación cognitiva (0.085), por lo que no se afirmar que exista una relación directa entre los factores ya mencionadas.spa
dc.description.abstractThis study aimed to analyze the relationship between emotional regulation and academic stress among university students in Quito. A descriptive-correlational approach was applied to a sample of 88 valid participants, who completed the SISCO SV-21 Inventory and the Emotional Regulation Questionnaire (ERQ). The results indicated that these university students experience severe levels of academic stress, and their most common coping strategy was cognitive reappraisal. Furthermore, a weak negative correlation (0.085) was identified between academic stress and cognitive reappraisal; therefore, it cannot be confirmed that a direct relationship exists between the factors mentioned abovespa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPSICOLOGÍAspa
dc.subjectESTRÉS ACADÉMICOspa
dc.subjectESTUDIANTES UNIVERSITARIOSspa
dc.subjectAFRONTAMIENTOspa
dc.titleEstrés académico y regulación emocional en estudiantes universitarios del Distrito Metropolitano de Quito, durante los meses de octubre del 2025 a enero del 2026.spa
dc.typebachelorThesisspa
ups.carreraPsicologíaspa
ups.sedeSede Quitospa
Pertenece a las colecciones: Grado

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