CD interactivo para estimular la lecto-escritura dirigido a niños y niñas de segundo año de E.G.B.

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dc.contributor.advisorDi Caudo, María Verónicaen_ES
dc.contributor.authorIntriago Medranda, Martha Lucía-
dc.date.accessioned2012-11-28T00:20:39Z-
dc.date.available2012-11-28T00:20:39Z-
dc.date.issued2004-12-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3156-
dc.description.abstractLos niños y niñas en edad escolar tienen que realizar uno de los aprendizajes más difíciles de toda su vida: el del lenguaje. Cada día que pasa combinan palabras nuevas y familiares para expresar ideas que no han formulado antes. Hablan con otras personas, con sus juguetes, con sus animales favoritos y consigo mismos, sin la más mínima idea de lo que es un verbo o una coma. Poco a poco van corrigiendo el “yo hace” o el “dició”, con la ayuda de otros niños o de adultos que les animan a dejar de hablar como un bebé. Cuando disminuye la atención o el interés del niño y la niña en el proceso de enseñanza aprendizaje es cuando el maestro debe tratar de motivar a sus alumnos, ya que sin la motivación de los niños, el maestro no puede enseñarles. Destacar la importancia del tema puede motivar a los alumnos cuando están cansados y aburridos para que se interesen por diversas materias, estudiando y resolviendo problemas por su propia cuenta. En el aprendizaje del niño y la niña se nota muchas veces un claro desinterés en el momento de captar las enseñanzas impartidas por el maestro, ya que los niños y las niñas no interactúan directamente, solo son receptores y en muchas ocasiones ni siquiera llegan a tomar parte de las actividades impartidas.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAen_ES
dc.subjectLECTURA -- ESCRITURAen_ES
dc.subjectPEDAGOGÍA-
dc.titleCD interactivo para estimular la lecto-escritura dirigido a niños y niñas de segundo año de E.G.B.en_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Quito-
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