Descubriendo el autismo. Una propuesta desde el paradigma relacional
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30517
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | López Chávez, Catalina | - |
dc.contributor.author | Focha, Ángela | - |
dc.date.accessioned | 2025-05-26T17:25:22Z | - |
dc.date.available | 2025-05-26T17:25:22Z | - |
dc.date.issued | 2025-05-26 | - |
dc.identifier | https://doi.org/10.17163/abyaups.116 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-9942-699-56-5 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-9942-699-57-2 | spa |
dc.identifier.uri | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30517 | - |
dc.description.abstract | El autismo es considerado como una forma de identidad divergente que se manifiesta con sus propios modos de ser, ver, comunicarse, sentir y percibir el mundo; y, al mismo tiempo, comprender y contener la diversidad en sus modos de relacionamiento. Esta publicación es clave para la comprensión de las características del autismo y de sus diferentes perspectivas: desde la neurodiversidad, como el paradigma relacional. Dentro del espectro autista hay cuatro dimensiones en el lenguaje y comunicación; competencias sociales, afectividad y relaciones; procesamiento de la información y la sensopercepción. Este libro ofrece una nueva perspectiva para comprender el autismo respaldada por numerosos investigadores. Una guía para quienes enfrentan al desafío de aprender del otro para poder comunicarse y comprender la riqueza de las diferentes formas únicas de ser. | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | openAccess | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
dc.subject | AUTISMO | spa |
dc.subject | NEURODIVERSIDAD | spa |
dc.subject | PSICOLOGÍA | spa |
dc.title | Descubriendo el autismo. Una propuesta desde el paradigma relacional | spa |
dc.type | Book | spa |
Pertenece a las colecciones: | Acceso Libre |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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