Incidencia del desarrollo del pensamiento lógico en el aprendizaje de las matemáticas

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCárdenas Marín, William Orlando-
dc.contributor.authorChamba Troya, Cristhian Alberto-
dc.date.accessioned2024-12-20T12:28:35Z-
dc.date.available2024-12-20T12:28:35Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29395-
dc.descriptionLa investigación analiza cómo el desarrollo del pensamiento lógico influye en el aprendizaje de matemáticas en bachillerato. Los resultados indican que este contribuye a mejorar el rendimiento, mientras que factores como la tecnología y el rol parental no son relevantes. Se propone integrar el razonamiento lógico en las prácticas pedagógicas.spa
dc.description.abstractThe research analyzes how the development of logical thinking influences mathematics learning in high school. The results indicate that it contributes to improved performance, while factors such as technology and parental role are not relevant. It is proposed to integrate logical reasoning in pedagogical practices.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNspa
dc.subjectLÓGICA SIMBÓLICA Y MATEMÁTICAspa
dc.subjectRAZONAMIENTOspa
dc.subjectMATEMÁTICAS - ENSEÑANZAspa
dc.subjectAPRENDIZAJEspa
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICOspa
dc.titleIncidencia del desarrollo del pensamiento lógico en el aprendizaje de las matemáticasspa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Educación con Mención Desarrollo del Pensamientospa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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