Impacto de la adicción al smartphone y las redes sociales en la comunicación entre padres e hijos: un estudio en la unidad educativa particular Fernando Ortiz Crespo durante el primer semestre de 2024

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Título : Impacto de la adicción al smartphone y las redes sociales en la comunicación entre padres e hijos: un estudio en la unidad educativa particular Fernando Ortiz Crespo durante el primer semestre de 2024
Autor : Quelal Perugachi, Andrés Eduardo
Director de Tesis: Eduardo Alfonso, Eduardo Alfonso
Resumen traducido: This research aims to analyze the impact of addiction to social media and smartphones on communication between parents and sons at the Fernando Ortiz Crespo Educational Unit during the first semester of 2024. The specific objectives are to determine the level of smartphone addiction, identify social media addiction among students, establish the level of communication between parents and teenagers, and correlate these addictions with the quality of communication. The study is based on a positivist paradigm, adopting a quantitative and explanatory approach, with a non-experimental design and a documentary modality. The sample, selected through convenience sampling, includes 85 students from different educational levels. For data collection, three validated scales were used to assess parental communication, social media addiction, and smartphone addiction. The study's results are organized into four key sections: communication between parents and children, social network addiction, smartphone addiction and the correlation between these addictions and the quality of family communication. The findings provide a detailed understanding of how digital addictions affect family dynamics, offering valuable insights for developing effective clinical and educational interventions. This analysis is pivotal for informing intervention strategies that improve family communication and reduce the negative effects of technology on interpersonal relationships. The research provides significant evidence on the interrelation between excessive use of digital technologies and the quality of family communication, highlighting the need to promote a balanced and conscious use of social media and smartphones. It also emphasizes the status of strengthening communication skills between parents and children as a protective factor against digital addictions.
Resumen : Este estudio tiene como objetivo general analizar el impacto de la adicción a las redes sociales y a los smartphones en la comunicación entre padres e hijos en la Unidad Educativa Particular “Fernando Ortiz Crespo” durante el primer semestre de 2024. Los objetivos específicos son determinar el nivel de adicción al smartphone, identificar la adicción a las redes sociales entre los estudiantes, establecer el nivel de comunicación entre padres e hijos y correlacionar estas adicciones con la calidad de dicha comunicación. El estudio se basa en un paradigma positivista, adopta un enfoque cuantitativo y explicativo, con un diseño no experimental y una modalidad documental. La muestra, seleccionada mediante un muestreo por conveniencia, incluye 85 estudiantes de diferentes niveles educativos. Para la recolección de datos, se utilizaron tres escalas validadas que evalúan la comunicación parental, la adicción a las redes sociales y la adicción al smartphone. Los resultados del estudio se organizan en cuatro secciones clave: la comunicación entre padres e hijos, la adicción a las redes sociales, la adicción al smartphone y la correlación entre estas adicciones y la calidad de la comunicación familiar. Los hallazgos proporcionan una comprensión detallada de cómo las adicciones digitales afectan la dinámica familiar, ofreciendo “insights” valiosos para desarrollar intervenciones efectivas en el ámbito clínico y educativo. Este análisis es crucial para informar estrategias de intervención que mejoren la comunicación familiar y reduzcan los efectos negativos de la tecnología en las relaciones interpersonales. La investigación aporta evidencia significativa sobre la interrelación entre el uso excesivo de tecnologías digitales y la calidad de la comunicación familiar, lo que destaca la necesidad de promover un uso equilibrado y consciente de las redes sociales y los smartphones. Asimismo, subraya la importancia de fortalecer las habilidades de comunicación entre padres e hijos como un factor protector contra las adicciones digitales.
Palabras clave : PSICOLOGÍA
REDES SOCIALES
MONOFOBIA
COMUNOCACIÓN -- PADRES E HIJOS
Fecha de publicación : 2024
URI : http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28666
Idioma: spa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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