Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad, en la unidad de educación básica particular NOVA de la ciudad de Cuenca-Ecuador

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Title: Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad, en la unidad de educación básica particular NOVA de la ciudad de Cuenca-Ecuador
Authors: Romero Bojorque, Ariana Cristina
Advisor: Muñoz Arteaga, Pedro Andrés
Abstract: This work analyzes the educational inclusion of students with disabilities in the Nova Educational Unit, highlighting a theoretical-practical change in their perception. Using interviews and surveys, inclusive pedagogical proposals were identified, but the lack of functional inclusion persists, still considering that disability implies differentiated learning.
Translated abstract: El presente trabajo analiza la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en la Unidad Educativa Nova, destacando un cambio teórico-práctico en su percepción. Utilizando entrevistas y encuestas, se identificaron propuestas pedagógicas inclusivas, pero persiste la falta de inclusión funcional, considerándose aún que discapacidad implica aprendizaje diferenciado.
Keywords: EDUCACIÓN ESPECIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES
EDUCACIÓN BÁSICA
Issue Date: 2024
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28029
Language: spa
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