Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad, en la unidad de educación básica particular NOVA de la ciudad de Cuenca-Ecuador
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28029| Título : | Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad, en la unidad de educación básica particular NOVA de la ciudad de Cuenca-Ecuador |
| Autor : | Romero Bojorque, Ariana Cristina |
| Director de Tesis: | Muñoz Arteaga, Pedro Andrés |
| Resumen traducido: | This work analyzes the educational inclusion of students with disabilities in the Nova Educational Unit, highlighting a theoretical-practical change in their perception. Using interviews and surveys, inclusive pedagogical proposals were identified, but the lack of functional inclusion persists, still considering that disability implies differentiated learning. |
| Resumen : | El presente trabajo analiza la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en la Unidad Educativa Nova, destacando un cambio teórico-práctico en su percepción. Utilizando entrevistas y encuestas, se identificaron propuestas pedagógicas inclusivas, pero persiste la falta de inclusión funcional, considerándose aún que discapacidad implica aprendizaje diferenciado. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN ESPECIAL INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES EDUCACIÓN BÁSICA |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28029 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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