Impacto de las técnicas de enseñanza aprendizaje de lectoescritura en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de educación básica.

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMedranda Morales, Narcisa Jessenia-
dc.contributor.authorPonce Balcázar, Herminia Birmania-
dc.date.accessioned2024-05-02T17:07:17Z-
dc.date.available2024-05-02T17:07:17Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27885-
dc.descriptionEl presente estudio examinó el impacto de las estrategias pedagógicas en la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura y su influencia en el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes de sexto grado en el curso de Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Huayna Cápac.spa
dc.description.abstractThis study examined the impact of pedagogical strategies on literacy teaching and learning and their influence on developing critical thinking among sixth-grade students in the Language and Literature course at the Huayna Cápac Educational Unit.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNspa
dc.subjectPENSAMIENTO CRÍTICOspa
dc.subjectTÉCNICAS DE ENSEÑANZAspa
dc.subjectFACILIDAD DE LECTURAspa
dc.subjectESPAÑOL - ESCRITURAspa
dc.titleImpacto de las técnicas de enseñanza aprendizaje de lectoescritura en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de educación básica.spa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Educación Mención Desarrollo del Pensamientospa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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