Diseño y construcción de un estimulador de tacto para el soporte en el aprendizaje de lectura de lenguaje Braille
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25725
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Robles Bykbaev, Vladimir Espartaco | - |
dc.contributor.author | Chuya Chuya, María Isabel | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-16T12:27:49Z | - |
dc.date.available | 2023-09-16T12:27:49Z | - |
dc.date.issued | 2023-07 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25725 | - |
dc.description | El proyecto técnico tiene como objetivo diseñar y construir un dispositivo electromecánico para la ayuda de la enseñanza Braille. Mediante una investigación con docentes Braille, se evalúa las necesidades y problemas de personas con discapacidad visual en el aprendizaje Braille, siendo este prototipo una herramienta que solucione estos problemas. | spa |
dc.description.abstract | The technical project aims to design and build an electromechanical device for Braille teaching aid. Through research with Braille teachers, the needs and problems of visually impaired people in Braille learning are evaluated, being this prototype a tool to solve these problems. | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | openAccess | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
dc.subject | BIOMEDICINA | spa |
dc.subject | ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES | spa |
dc.subject | DISPOSITIVOS ELECTROMECÁNICOS | spa |
dc.subject | ESCRITURA PARA CIEGOS | spa |
dc.subject | APRENDIZAJE | spa |
dc.title | Diseño y construcción de un estimulador de tacto para el soporte en el aprendizaje de lectura de lenguaje Braille | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
ups.carrera | Biomedicina | spa |
ups.sede | Sede Cuenca | spa |
Pertenece a las colecciones: | Grado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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UPS-CT010788.pdf | Texto completo | 3,46 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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