El funcionamiento familiar y su relación con el desempeño académico de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa 3 de Noviembre de la ciudad de Cuenca en el período septiembre 2021-febrero 2022
Para citar o enlazar este item, por favor use el siguiente identificador:
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22638| Título : | El funcionamiento familiar y su relación con el desempeño académico de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa 3 de Noviembre de la ciudad de Cuenca en el período septiembre 2021-febrero 2022 |
| Autor : | Bonilla Cando, Sandra Magaly Sánchez Sucuzhañay, Johanna Paulina |
| Director de Tesis: | Quito Calle, Jessica Vanessa |
| Resumen traducido: | The main objective of this research work was to determine the relationship between family functioning and academic performance of the Unidad Educativa 3 de Noviembre first year high school students. For this research the functioning of the families was identified, and the academic performance of the students was established, through the application of instruments that allowed us to examine whether or not there is a relationship between these variables. |
| Resumen : | El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el funcionamiento familiar y el desempeño académico de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa 3 de Noviembre, para ello se identificó el funcionamiento de las familias y se estableció el desempeño académico de los estudiantes, mediante la aplicación de instrumentos que nos permitieron examinar si existe o no relación entre estas variables. |
| Palabras clave : | PSICOLOGÍA FAMILIA Y EDUCACIÓN RENDIMIENTO ACADÉMICO EDUCACIÓN SECUNDARIA PROBLEMAS FAMILIARES |
| Fecha de publicación : | ene-2022 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22638 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UPS-CT009794.pdf | Texto completo | 3,36 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
