Educación en tiempos de COVID-19
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18995
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Ochoa, Sofía | - |
dc.date.accessioned | 2020-08-21T17:47:41Z | - |
dc.date.available | 2020-08-21T17:47:41Z | - |
dc.date.issued | 2020-08-13 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18995 | - |
dc.description.abstract | El siguiente estudio tiene como objetivo analizar los principales factores de impacto en la nueva educación virtual, esencialmente los relacionados con los ámbitos político y cultural. Esto ha sido posible gracias a la interpretación de datos educativos de los últimos años en nuestro país como el presupuesto del Estado destinado a la educación y las cifras que relacionan el servicio de Internet con el abastecimiento a la población. Sumado a esto –y para hacer de esta indagación lo más certera posible—, se ha recopilado experiencias de docentes y estudiantes cercanos al círculo familiar y comunidad de entre 11 a 17 años, para conocer de primera mano el funcionamiento de las clases en línea. Además, se ha examinado la cultura del autoaprendizaje y cómo esta guarda una íntima relación con el desempeño de los alumnos y de los conocimientos aprehendidos. Los resultados obtenidos han permitido evidenciar los retos a los que se enfrenta el sistema educativo ecuatoriano en el contexto actual, el funcionamiento y eficacia de los instrumentos implantados por el Gobierno, el involucramiento de los medios en la enseñanza y también las posibles consecuencias que la educación en línea ha traído. | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | openAccess | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
dc.subject | Analfabetismo digital | spa |
dc.subject | Autoaprendizaje | spa |
dc.subject | Cultura | spa |
dc.subject | Educación | spa |
dc.subject | Estado | spa |
dc.title | Educación en tiempos de COVID-19 | spa |
dc.type | Article | spa |
Appears in Collections: | Número 5 |
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