Tipificación del test Raven Especial

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dc.contributor.advisorMorán García, Eduardo Hernán-
dc.contributor.authorValverde Martínez, Rocío-
dc.contributor.authorVega Castillo, Luz Elizabeth-
dc.date.accessioned2019-03-18T20:40:21Z-
dc.date.available2019-03-18T20:40:21Z-
dc.date.issued2001-12-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/17091-
dc.descriptionUno de los campos de investigación de la sicología moderna ha sido la exploración de la inteligencia, ya fuero del contexto de un laboratorio. Por ello en la actualidad, ni la especulación psicológica más profunda, ni la misma experimentación pueden prescindir de este tipo de investigación. Muchos investigadores han ofrecido una diversidad de enfoques que pueden ayudarnos a comprender el alcance y forma de funcionamiento de la inteligencia o de la conducta inteligente. La evidencia de la existencia de este fenómeno ha llevado a buscar la forma de explorarla, medirla e interpretar sus alcances. Desde los procesos evolutivos de la especie hasta las diferencias individuales permiten vincular una enorme diversidad de factores que, al parecer, contribuyen a las manifestaciones del desempeño intelectual, quedando siempre la duda sobre la posibilidad de analizar y evaluar la capacidad intelectual de una persona.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPSICOLOGÍAspa
dc.subjectTESTspa
dc.subjectPSICOLOGÍA EDUCATIVAspa
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAspa
dc.titleTipificación del test Raven Especialspa
dc.typebachelorThesisspa
ups.carreraPsicologíaspa
ups.sedeSede Quitospa
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