El sueño como un instrumento que complementa la orientación vocacional

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBermúdez, Patricio-
dc.contributor.authorPardo Salazar, Paúl Ulianov-
dc.date.accessioned2019-02-04T23:59:14Z-
dc.date.available2019-02-04T23:59:14Z-
dc.date.issued2002-12-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16830-
dc.descriptionEl estudio que se presenta a continuación pretended analizar el sueño como un instrumento que complemente el proceso de orientación vocacional. Por ello, en la primera parte de este trabajo, se aborda en forma suscita, los elementos generales que abarcan el mundo de los sueños, para luego asumir la teoría cognitiva de los sueños, en sus planteamientos fundamentales, elaborada por sus autoras Calvin Hall. En el tercer capítulo se desarrollan las directrices, funciones y el rol profesional en la orientación vocacional. Una vez enmarcados los lineamientos teóricos, se presenta el análisis psicométrico de los test psicológicos y el análisis estadístico de los sueños. Cada orientación vocacional busca correlacionar ambas realidades, comprobando así el aporte de los elementos vocacionales oníricos en el proceso vocacional. Las recomendaciones enumeradas al final, tienen el objetivo de brindar elementos que permitan mejorar, por un lado, la aplicación de este método al interior de las Instituciones Educativas, por otro lado, el de continuar una investigación que, al parecer, tienen camino por recorrer.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPSICOLOGÍAspa
dc.subjectACOMPAÑAMIENTOspa
dc.subjectPSICOLOGÍA EDUCATIVAspa
dc.subjectORIENTACIÓN VOCACIONALspa
dc.titleEl sueño como un instrumento que complementa la orientación vocacionalspa
dc.typebachelorThesisspa
ups.carreraPedagogíaspa
ups.sedeSede Quitospa
Pertenece a las colecciones: Grado

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