Modelos pedagógicos a realizarse en la escuela Don Bosco de La Tola en el Cuarto de Educación Básica, paralelo “A”, ubicado en la ciudad de Quito

Abstract

El objetivo de esta investigación es identificar qué modelo pedagógico emplea la docente de la Institución Fiscomisional Don Bosco, en el aula de 4 año de educación básica paralelo “A”. De igual forma busca conocer el modelo pedagógico aplicado por la institución para perfeccionar los procesos de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas. Además se describe las características principales del modelo pedagógico utilizado por la docente, así como los recursos didácticos, metodología y evaluación de aprendizajes, asimismo se analizará las ventajas y desventajas del modelo usado por la docente del cuarto año de educación básica. Este trabajo se ampara en un marco teórico donde se explica la definición de modelo pedagógico, clasificación de los modelos, y fundamentos del currículo nacional. De acuerdo con lo determinado por el Centro de Titulación de la Universidad Politécnica Salesiana se procedió a observar las clases dentro del aula por varias jornadas, utilizando un diario de campo de observación indirecta, también se realizaron entrevistas personales al vicerrector de la institución educativa y la docente para conocer las características del modelo aplicado. Finalmente, se concluye con el análisis de resultados y una comparación entre los modelos pedagógicos que proponen el currículo actual con la institución y el aula.