Diseño curricular para el área de lenguaje y comunicaión basado en el PROSIEC y tomando como referencia la filosofía del lenguaje integral

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dc.contributor.advisorOrquera Saavedra, Víctor Manuel-
dc.contributor.authorMaldonado López, María Augusta-
dc.date.accessioned2017-06-01T00:49:16Z-
dc.date.available2017-06-01T00:49:16Z-
dc.date.issued2009-01-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14231-
dc.description.abstractEsta investigación pretende demostrar que la Propuesta del PROSIEC (Proyecto Salesiano de Innovación Educativa y Curricular ) y la Filosofía del Lenguaje Integral pueden fusionarse para llevar a cabo un diseño curricular para el Área de Lenguaje y Comunicación en el que se dé prioridad a la funcionalidad del lenguaje, a su utilización en la cotidianidad. Para llevar a cabo la elaboración de este diseño curricular es preciso, en primer lugar analizar las fundamentación teórica de estas dos propuestas. En el Capítulo I se analiza el Proyecto Salesiano de Innovación Educativa y Curricular, el mismo que pretende la formación holística de la persona, se hace un recorrido por la visión de la holología, las dimensiones de la persona para desarrollarla como un todo. Se analiza el Paradigma Pedagógico Salesiano, la vigencia del Oratorio de Valdocco en el siglo XXI, el legado de Don Bosco para la educación, la formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos cimentados en los pilares del amor, la razón y la fe.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccessen_US
dc.subjectGESTIÓN EDUCATIVAen_US
dc.subjectEDUCACIÓNen_US
dc.subjectDISEÑO CURRICULARen_US
dc.subjectLENGUAJE Y COMUNICACIÓNen_US
dc.titleDiseño curricular para el área de lenguaje y comunicaión basado en el PROSIEC y tomando como referencia la filosofía del lenguaje integralen_US
dc.typemasterThesisen_US
ups.carreraMaestría en Educación con mención en Gestión Educativa-
ups.sedeSede Quito-
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