Estrategias teórico-metodológicas para el uso educomunicativo de productos audiovisuales en la escuela Fiscal Roberto Cruz.

Abstract

La educación en la actualidad es uno de los más grandes desafíos que existen en la sociedad ya que ha venido a evolucionar y en cierta parte a cambiar, esto gracias a la implementación de nuevas herramientas de estudio, la mayoría de estas herramientas son gracias al avance tecnológico que hoy existe. La educomunicación, la educación 2.0 y los productos audiovisuales son algunos de los grandes cambios que se evidencian en la educación. En la escuela Roberto Cruz existe una acogida de dichas herramientas en un nivel menor, no obstante la mayoría de docentes del plantel se muestran optimistas ante la implementación de estas herramientas como apoyo en las horas de clase. Se ha comprobado que la implementación de productos audiovisuales en el salón genera mayor atención en los estudiantes y complementa el tema tratado por el docente, de la misma manera los educandos se tornan más activos durante la clase y se fomenta el dialogo, la cual es la herramienta clave no solo en el proceso de educación sino en el desarrollo como individuos en la sociedad. En general se puede decir que la implementación de videos educativos, fotografías, internet, prensa, televisión, etc. En la educación tiene muchas ventajas sobre la misma, ya que permite que los alumnos palpen más de cerca el mundo en el que se desenvuelven, así mismo puedan comprender todo lo que sucede en su entorno, para que en conjunto con los aportes de los docentes puedan contribuir al cambio social.