Elaboración de un manual sobre actividades grafoplásticas para niños de cuatro o cinco años de edad y pilotaje de la propuesta en el Centro de Desarrollo Infantil Corazón de Jesús, durante el año lectivo 2009-2010

Abstract

El presente proyecto que lleva como título “Actividades grafoplásticas dirigidas a niños de 4-5 años de edad y pilotaje de la propuesta”, radica su importancia en que la educación plástica y la expresión artística en la educación tiene su valor exclusivo ya que el arte aparece junto a las ciencias y la tecnología como una faceta fundamental del ser humano. Todas las instituciones trabajan de acuerdo a las mismas leyes y al currículo de educación infantil; sin embargo, cada una tiene libertad para crear sus propias líneas de trabajo y poner énfasis en diferentes aspectos educativos. En nuestro caso hemos visto la necesidad de acentuar en lo que se refiere a las actividades grafoplásticas, pues la educación tradicional ha omitido la inclusión de aspectos y saberes que respondan a una formación integral de la persona, obviando la expresión grafoplàstica ya que fomenta la sensibilidad, el respeto a la tradición cultural y artística, el conocimiento y valoración del medio plástico, la apreciación estética, el impulso de la actitud creadora, el desarrollo de habilidades y destrezas artísticas y de autoexpresión, logrando así la formación lúdica del ser humano. Favoreciendo aprendizajes de expresión como es leer, coordinar ojos-manos, entrenar la memoria, escuchar, recordar, concentración, las habilidades motoras, habilidades como pensamiento crítico, inteligencia espacial, criterios preceptúales, organización del tiempo, autodisciplina y sobre todo auto confianza. En el primer capítulo abordaremos la expresión grafoplástica en los niños, en donde veremos el arte, vida y educación por el arte, con esto pretendemos comprender el papel del arte en el entorno individual y social, cultural y educativo. La familia y el desarrollo artístico, porque creemos que los padres son los que inculcan los valores, en el desarrollo de aptitudes y de capacidades artísticas del niño desde un ambiente de amor, confianza y estímulo. El lugar de las artes en la educación, porque el arte es el mejor mediador entre la naturaleza sensorial y la naturaleza espiritual del ser humano. Educación artística e inteligencias múltiples, porque creemos que los niños aprenden de maneras diferentes y la diversidad de experiencias artísticas ofrecen medios visuales, kinestésicos, auditivos y espaciales de enseñanza y aprendizaje. Funciones de la expresión plástica en el desarrollo del niño y niña, la expresión grafoplástica puede satisfacer las necesidades más sentidas del niño, ya que es allí donde la fantasía, la creatividad, la imaginación encuentran su campo de realización. Y la importancia de la Teoría pedagógica de Lowenfeld, para este destacado investigador de la infancia, el arte es fundamentalmente un medio de expre¬sión. Los niños y niñas son seres en constante cambio y la representación gráfica que realizan no es más que el lenguaje de su pensamiento. A medida que van creciendo van percibiendo el mundo de forma diferente, por lo que la manera de expresar su realidad va cambiando. En el capítulo dos nos referimos a las técnicas y fórmulas grafoplásticas, porque son parte importante de la formación integral del niño, pueden ayudar a reparar las debilidades presentes en la educación parvularia, formando individuos preparados para los nuevos tiempos: críticos y analíticos; seguros y capaces de tomar decisiones, resolver problemas y liberar tensiones; imaginativos, y productores de soluciones creativas para los problemas de la vida cotidiana, mediante las principales técnicas grafoplásticas infantiles como el modelado, grafismo, dactilopintura, pintura, collage, tallado y escultura, recortes, esgrafiado, construcción. Para lo cual nos basamos en planteamientos para la enseñanza de la expresión grafoplástica en el nivel Inicial de diferentes pedagogos. También abordamos la importancia de los materiales y sus posibilidades de motivar la creatividad natural de los niños. En el capítulo tres nos referimos al proceso creativo y expresivo infantil, en donde sobre todo lo que queremos lograr es que se estimule y valore las diferentes formas de expresión del niño, a través del arte grafoplástico, partiendo de su necesidad de explorar lleguen a descubrir y crear. Para conseguir esto, es importante que el niño en un ambiente de juego y disfrute pueda intercambiar opiniones, logros, dificultades; adquiriendo conocimientos y desarrollando destrezas. Para, esto necesario que se tome en cuenta que el niño atraviesa por diferentes Etapas del arte gráfico infantil. Como parte de este trabajo incluimos un manual de actividades de técnicas grafoplásticas, con la finalidad de mejorar la práctica educativa y creadora de los párvulos. Este será un manual práctico, no son capítulos para estudiar, sino para hacer, probar, experimentar, junto con niños una multitud de técnicas grafoplásticas como: grafismo, modelado, dactilopintura, pintura, recortes y pegado, sellado, esgrafiado, plegado, grabado, construcción. Muchos de los materiales utilizados fueron reciclados como, revistas usadas, cartones, periódicos, hojas secas, material del entorno, arena, barro etc.