Nivel de conocimiento del consumidor respecto a los reglamentos técnicos del INEN y el ARCSA de cosméticos importados provenientes de china para la comercialización en la ciudad de Quito
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30794| Título : | Nivel de conocimiento del consumidor respecto a los reglamentos técnicos del INEN y el ARCSA de cosméticos importados provenientes de china para la comercialización en la ciudad de Quito |
| Autor : | Rodríguez Lesano, María Fernanda |
| Director de Tesis: | Salgado Ramos, Daniel Eduardo |
| Resumen traducido: | The objective of this research is to analyze the level of consumer knowledge regarding the technical regulations established by INEN and ARCSA for the commercialization of cosmetics imported from China in the city of Quito. To achieve this purpose, a mixed methodological approach was applied, combining quantitative and qualitative methods. From the quantitative point of view, descriptive research with a non-experimental cross-sectional design was carried out, based on surveys applied to a representative sample of 384 consumers, determined from the statistical formula for finite populations, considering a projected urban population of 2,102,560 inhabitants. In addition, qualitative interviews were applied to a university professor expert in foreign trade and to a representative of a cosmetics importer. The results revealed that, although the majority of respondents claim to know the importance of labeling and sanitary registration, more than 55% do not know what RTE INEN 093 implies, which shows a gap between perceived knowledge and actual technical knowledge. Likewise, 84% consider it important that a cosmetic product complies with the regulations, but many consumers do not actively verify this information at the time of purchase. It is concluded that there is a positive assessment of health regulations, although this does not always translate into informed practices. Therefore, it is proposed to implement accessible educational campaigns, mainly in social networks, to promote conscious and safe consumption, strengthening the relationship between consumers, regulations and public health. |
| Resumen : | La presente investigación tiene como objetivo analizar el nivel de conocimiento del consumidor respecto a los reglamentos técnicos establecidos por el INEN y la ARCSA para la comercialización de cosméticos importados desde China en la ciudad de Quito. Para alcanzar este propósito, se aplicó un enfoque metodológico mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. Desde el plano cuantitativo, se ejecutó una investigación descriptiva con diseño transversal no experimental, basada en encuestas aplicadas a una muestra representativa de 384 consumidores, determinada a partir de la fórmula estadística para poblaciones finitas, considerando una población urbana proyectada de 2.102.560 habitantes. Además, se aplicaron entrevistas cualitativas a un docente universitario experto en comercio exterior y a un representante de una importadora de cosméticos. Los resultados revelaron que, aunque la mayoría de los encuestados afirma conocer la importancia del etiquetado y del registro sanitario, más del 55% desconoce lo que implica el RTE INEN 093, lo que evidencia una brecha entre el conocimiento percibido y el técnico real. Asimismo, el 84% considera importante que un cosmético cumpla con las normativas, pero muchos consumidores no verifican activamente esa información al momento de comprar. Se concluye que existe una valoración positiva hacia la regulación sanitaria, aunque esta no siempre se traduce en prácticas informadas. Por ello, se propone implementar campañas educativas accesibles, principalmente en redes sociales, para fomentar un consumo consciente y seguro, fortaleciendo la relación entre consumidor, normativa y salud pública. |
| Palabras clave : | ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR REGISTRO SANITARIO IMPORTACIONES |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30794 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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